陽(yáng)和中學(xué)開(kāi)創(chuàng)“先學(xué)后導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式

2016-11-08 16:07:01  來(lái)源：張家界新聞網(wǎng)  作者：朱付勇 劉丹丹  閱讀：

張家界新聞網(wǎng)10月28日訊 （記者 朱付勇 通訊員 劉丹丹） “‘先學(xué)后導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練’的教學(xué)模式實(shí)行后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大為提高，教師的教研氛圍更加濃厚！”10月27日，慈利縣陽(yáng)和九年制學(xué)校老師陳紅波興奮地向記者介紹了學(xué)校課改情況。

今年以來(lái)，該校在課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)創(chuàng)了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)、師生合作實(shí)踐相結(jié)合的“先學(xué)后導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。通過(guò)重新定位師生角色，讓教師由主演變成導(dǎo)演，引導(dǎo)學(xué)生廣泛式自學(xué)、開(kāi)放式討論，啟發(fā)學(xué)生由觀(guān)眾變成主角，使學(xué)生由不敢說(shuō)話(huà)，變成自信、勇敢、樂(lè)于表達(dá)，由不想學(xué)、不會(huì)學(xué)，變得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，課堂上充滿(mǎn)了生機(jī)活力。 








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