中小學教師“減負20條”來了！教師：期待能實實在在落實到位 家長：老師真的非常辛苦

2019-12-23 17:02:29  來源：掌上張家界客戶端  作者：全媒體記者 秦勤  閱讀：

本報訊 近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》（以下稱《意見》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。 《意見》從統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核事項、社會事務進校園、精簡相關報表填寫工作等方面提出20項要求，被稱為“教師減負20條”。

就《意見》中提出的問題，記者采訪了市城區(qū)多所學校的老師和部分學生家長，廣泛聽取了他們的看法。

《意見》中指出，由于一些歷史的和體制機制方面的原因，目前教師特別是中小學教師還存在負擔較重的問題，主要表現(xiàn)是：各種督查檢查評比考核等事項名目多、頻率高；各類調(diào)研、統(tǒng)計、信息采集等活動交叉重復，有的布置隨意；一些地方和部門在落實安全穩(wěn)定、掃黑除惡、創(chuàng)優(yōu)評先等工作時，經(jīng)常向學校和教師攤派任務。這極大地干擾了學校正常的教育教學秩序，給教師增加了額外負擔。對此，《意見》要求：必須牢固樹立教師的天職是教書育人的理念，切實減少對中小學校和教師不必要的干擾，把寧靜還給學校，把時間還給教師。

《意見》明確了在教育教學中的負擔，是合理負擔；要減掉的是中小學教師不應承擔的，與教育教學無關的四類事項：1、減督查檢查評比考核事項；2、減社會事務進校園；3、減報表填寫工作；4、減抽調(diào)借用中小學教師事宜。但也有教師和家長認為，教育教學的定義太過寬泛，在實際教學中非必要的教學任務依然耗費了教師大量的時間與精力。

在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，學校和老師最頭痛的是各種社會事務進校園。田女士是一位三年級學生的家長，她表示，老師確實辛苦，在正常教學的同時，還要應付很多和自己本職工作不相干的事。她說：“前不久禁毒教育進校園，要求每個孩子在手機APP上答題，包括要看完幾個視頻后答題和期中期末測試。我清楚地記得有道題目是要求孩子選擇大麻的化學成分，一個小學三年級的孩子哪兒答得上這種題，后來還是我們家長代為完成的。每個家長還要把孩子做完APP后的截圖發(fā)給班主任進行統(tǒng)計，我記得我們班的班主任晚上11點還在群里提醒大家要認真完成，因為第二天要檢查。我們不是說不需要宣傳禁毒，只是覺得這種流于形式的做法可以改進一下，不要占用老師太多的時間。”

《意見》對減少社會事務進校園作出六項規(guī)定：對于扶貧任務，要充分運用校園和課堂，通過扶智方式為阻斷貧困代際傳遞多作貢獻；對于掃黑除惡、防災減災等重要專項工作，確需中小學教師參與的，由教育部門嚴格按要求依程序統(tǒng)籌安排；對于城市創(chuàng)優(yōu)評先任務，原則上不得安排教師上街執(zhí)勤或做其他與教師職責無關的工作，不得影響正常教育教學等。

除了應對社會事務進校園，學校自身的活動也讓老師們應對不暇?！白罱艑W時間稍微拖延了一點，實在抱歉！學校活動太多了，我們老師只能在眾多的活動中擠時間來上課?！边@是在一個小學五年級的班級互動群里，記者看到的班主任對群里家長說的話。

“今天手抄報大賽、明天科技制作評比、后天書法比賽……一周一小活動、一月一大活動，老師每周都在協(xié)調(diào)各種不同主題的活動，能有時間備好課、上好課嗎？”市城區(qū)一位二年級家長直言，因為學校各種活動太多，導致離期末考只有20天的時間了，自己孩子的班級還有兩個單元的課沒有上完，就別提復習時間了?！皬暮⒆尤姘l(fā)展的角度，這種活動也不能說跟教育教學無關，但的確耗費了老師大量的時間，真正的教學目的達不到，孩子們要掌握的知識得不到加深和鞏固?！焙芏嗉议L們都希望，學校的活動能夠少而精，一些走過場、形式主義、非必要的教學活動能夠減一減。

《意見》出臺后，教師怎么想？記者在采訪中了解到，大部分教師都感到歡欣鼓舞，但也有部分教師擔心《意見》在落實過程中遭遇“軟執(zhí)行”。

任教于市城區(qū)某小學的李老師說出了心中的疑慮?！艾F(xiàn)在要填的表實在太多了，要應付的檢查督查也是非常多，去年教育部部長陳寶生就提出了，要把時間還給老師，學校要拒絕各種‘表叔’‘表哥’，也一直沒執(zhí)行下來?，F(xiàn)在出了‘教師減負20條’，我們多希望學校能拒絕它們，讓我們老師有足夠的時間和精力研究教學、備課充電、提高素質、提高質量?！?/p>

一位初二語文老師告訴記者：“‘教師減負20條’的落實需要各方的配合，因為教師減負工作是一項系統(tǒng)工程，涉及多個部門，單單是憑借教育部一手之力難以真正落實，這也要求各所中小學要把減輕中小學教師負擔的工作納入重要議事日程，各部門之間積極配合，才能夠讓教師從沉重的、不合理的負擔中解放出來?！?/p>

市城區(qū)一名小學校長表示，教師減負如何落實到位？這需要有制度保障，最好能形成條例，形成法規(guī)。要明確規(guī)定什么工作是可以交給教師做的，什么是不需要做的，并且有自己的監(jiān)察管理機構，給教師申訴的權利和拒絕的底氣。并且教育行政部門交給教師的任務要精簡，要統(tǒng)籌安排，可以通過公示來進行監(jiān)督。




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