托起初升的太陽

2021-05-24 14:27:02  來源：  作者：伍慎  閱讀：

在中國共產(chǎn)黨建黨一百周年到來的時候，站在這一歷史的門檻之上，又一次投身到火熱的“三區(qū)”支教征程的滾滾洪流之中，自然會被某些思想的潮水所裹挾，著實令人感奮，催人上進。

又到一年征文時。顯然，此次省教育廳組織的“‘三區(qū)’路·支教情”征文活動，我依舊會沿襲去年的寫作方式，轉(zhuǎn)換敘事話語的人稱或視角，把筆觸伸向新時期條件下廣大“三區(qū)”教育工作者。再次去焦聚、觀照、感受這一群特殊教師群體。以此希翼能把他們偉岸而高大的形象，更為清晰地展現(xiàn)在長期以來所有熱心關(guān)注“三區(qū)”教育事業(yè)的讀者面前。

張家界市永定區(qū)合作橋解放前稱“火燒橋”，原屬大庸縣北固鄉(xiāng)。她位于永定區(qū)東部，南抵陽湖坪鎮(zhèn)，北鄰武陵源風(fēng)景名勝區(qū)，居民大部分為土家族，民風(fēng)淳樸。鄭重打開翻閱永定地方黨史學(xué)習(xí)資料從中悉知，1934年11月，賀龍、任弼時率紅二、六軍團解放了合作橋巖口村，當(dāng)?shù)剡M步青年村民許書生、許庸遠在武陵源喻家嘴成立“白虎堂紅軍游擊隊”，打到土豪劣紳，爭取農(nóng)民群眾加入紅軍，倒也稱得上是一方革命的熱土。

背倚在其境內(nèi)雄奇的南山腰下的一處山坳之地，離校門僅一墻之隔便是張家界通往長沙的1801線省道，這就是我2020－2021學(xué)年支教點永定區(qū)合作橋中心學(xué)校。她是一所有著六十年辦學(xué)歷史的鄉(xiāng)村學(xué)校。六十年，一路篳路藍縷；六十年，一路櫛風(fēng)沐雨；六十年，一路高歌猛進。滄海桑田，她已由過去一所名不見經(jīng)傳鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展成為今天張家界市同類鄉(xiāng)村學(xué)校之執(zhí)牛耳者。

羅馬并不是一天建成的。當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T曾多次在合作橋中心學(xué)校召開鄉(xiāng)村教育現(xiàn)場座談交流會。去年元旦前夕，時任張家界市長劉革安還曾特地視察合作橋中心學(xué)校，現(xiàn)場主持擘劃鄉(xiāng)村教育振興工作?？梢哉f，永定區(qū)合作橋中心學(xué)校實現(xiàn)自身蛻變而華麗轉(zhuǎn)身的過程，就是當(dāng)下“三區(qū)”學(xué)校由教育扶貧到教育振興這一嬗變過程的一個鮮活的范例。

剛步入不惑之年的他，在各級領(lǐng)導(dǎo)眼中，是年富力強的少壯派鄉(xiāng)村學(xué)校校長、張家界市優(yōu)秀校長，也是由張家界市選派到省城參加接受全省貧困山區(qū)中小學(xué)校長掛職學(xué)習(xí)鍛煉的后備干部。從二十六歲起幾易其地到多所城區(qū)學(xué)校任副校長，再到“三區(qū)”學(xué)校任職校一把手，他的教育工作履歷變換不可謂不豐富。一路走來，不變的依就是“三區(qū)”教育的情結(jié)，且這一干就是八年?！敖M織的需要，就是我的選擇”，對此他不可置否，總是輕描淡寫地說道。為提升全校教師整體素質(zhì)，實行班子成員包年級制，大力實施教研教改，老教師獻課、新教師見面課、優(yōu)秀教師示范課遍地開花；為學(xué)校發(fā)展謀利益，拓寬學(xué)校生存空間，依托利用個人社會資源，為學(xué)校爭取社會愛心企業(yè)、社會賢達捐贈的資金及物資近三十余萬元，用于改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的帶領(lǐng)下，合作橋中心學(xué)校多次在張家界市教育系統(tǒng)督導(dǎo)評估考核中獲一等獎，學(xué)校已然發(fā)展成為永定教育戰(zhàn)線不可或缺的一支生力軍。

——他就是我的“娘家”掌門人，永定區(qū)合作橋中心學(xué)校黨支部書記兼校長侯啟海。

她愛學(xué)習(xí)，在她的書柜里，除了擺放專業(yè)知識方面的讀本外，更多的是諸如陶行知、陳鶴琴等近現(xiàn)代鄉(xiāng)村教育運動先驅(qū)們的人物傳記或教育理論之類書籍；她愛工作，疫情曾一度代課創(chuàng)下連續(xù)三個月平均每天共達六個課時不下火線的紀錄。在同事眼里，她就是一位工作起來不要命的“達人”。雖然今年已29歲，但她從事參加教育工作經(jīng)歷還不到兩年。她是作為張家界市永定區(qū)教育局引進到合作橋中心學(xué)校任教的首位高學(xué)歷特殊人才。要知道，她本科畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，留校攻讀生態(tài)學(xué)專業(yè)碩士研究生，畢業(yè)后卻毅然決然放棄公務(wù)員入職的機會。每每談及到這一人生重大抉擇，她坦言，從事神圣的教育事業(yè)，做一名“孩子王”，就是她當(dāng)年高考時就有了的夙愿。在她眼里，教師職業(yè)的崇高，令她傾羨，心生向往之。即便考上大學(xué)后其理想信念也一刻未曾泯滅。在取得全日制碩士研究生學(xué)位后，在父母的支持鼓勵下，果敢邁入校園，成長為了一名光榮的人民教師。從大山中來，到大山中去，或許只有作為一名從大山里走出來的高材生才有這樣思想覺悟和境界。在她看來，“三區(qū)”的學(xué)子更渴望用知識去改變命運，更渴望走出大山，去擁抱外面精彩的世界?！翱茖W(xué)解決自身所教學(xué)科和所學(xué)專業(yè)不對口的矛盾，不斷夯實教學(xué)基本功，努力激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，花更多時間精力融入到學(xué)生之中去。”當(dāng)談及今后工作努力的方向，她信心滿懷且謙遜地說道。

——她就是我的教學(xué)搭檔，永定區(qū)合作橋中心學(xué)校數(shù)學(xué)兼英語教師姚林。

她曾獲2018年度“湖南省最美鄉(xiāng)村教師”提名，從教三十七載，擔(dān)任班主任工作就達三十五年。在今年永定區(qū)教育局舉辦的“道德模范”活動頒獎現(xiàn)場，個中對她不乏溢美之辭——“難管的班級幾乎每次都是交給她，最重教學(xué)擔(dān)子經(jīng)常是讓她來挑，用幾任校長的話評價——‘關(guān)鍵的工作交給她完成，我們心里更踏實?！睅资耆缫蝗?，工作中的她就是這個樣子。

作為合作橋中心學(xué)校第一個獲取中小學(xué)高級教師職稱的她，去年本來已達退休年齡，但一想到學(xué)校師資依就匱乏，她又主動請纓與學(xué)校續(xù)了五年合約，去發(fā)揮余熱。每當(dāng)有人求教于她，做好班主任工作有什么訣竅時，她總是始終微笑著回答:“只要平時留意給學(xué)生多撒一縷陽光，學(xué)生就定會燦爛”。只要是所教的學(xué)生，平時都親切地稱她為“媽媽老師”。由于班主任工作出色，她多次被張家界市教育局授予“優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號。

——她就是我的辦公室同事，永定區(qū)合作橋中心學(xué)校的語文市級骨干教師湯遠青。

巍巍南山下，愿君多采擷。在我眼里，以上文字不是簡單的堆砌起來的冰冷的寫作素材，而是能演繹煥發(fā)出新的生命力，有溫度有色彩充盈著愛的頌歌。從他們一言一行中，我們已不難真切感受到“三區(qū)”學(xué)子們的希望和未來。

寫就此稿，已至黎明十分。猛然一下推開門窗，沿東極目遠眺，只見一輪紅日從那雄奇的南山之巔噴薄而出，絢爛而絕美。唯有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天，那橫亙在武陵山脈腹地的雄奇的南山難道不正是一代又一代永定區(qū)合作橋教育工作者們的奮斗史的見證者么？托起初升的太陽，邁向美好的明天，“三區(qū)”廣大教育工作者只爭朝夕。

此般，尤為可貴可敬可泣!

伴隨著久久不能平復(fù)的心情，總感覺還缺少點什么，復(fù)又伏案在文末特附上我前些日子創(chuàng)作的一首詩歌《邁向美好的明天》，最后借此來表達對所有戰(zhàn)斗在“三區(qū)”一線的教育工作者崇高敬意和美好祝福!

火燒橋的故事如詩，在我心中激蕩，

巴稟君的傳說似畫，在我夢里縈繞。

南山逶迤自庸城，花果旖旎出合作。

丹桂飄香滿校園，杉松高拔勵學(xué)子。

我們鍛造磨課研課追逐百年夢想，

我們實施教研教改實現(xiàn)千年宿愿。

我們付出青春和激情托起初生的太陽，

我們揮灑熱血和汗水邁向美好的明天。

（作者系常德市鼎城區(qū)陽明中學(xué)教師）





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